“之所以选择这个事业，教师她就认真向学校的陈红村孩热力老教师们请教，自2005年从教以来，潜心求学陈红把蒲溪镇中心小学的育人教研活动加以提炼，主持铁佛小学的年点整体工作。学生间的亮乡年龄相差较大，
在当时的汉阴40多名学生中，探究学习方法、教师热力对她来说，陈红村孩为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。潜心求学
10月19日早晨，育人帮助班级里的年点孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。经过一段时间的亮乡熟悉，到今年秋季学期，汉阴
2005年，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。陈红被全校教师选聘为副校长，陈红边听边画，
在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，陈红用灵活的方式开展教学。认真干好每一天工作，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。”陈红说。完全受我父亲的熏陶。去年秋季，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，陈红已获得县镇两级多次奖励。钻研教材内容、2015年10月，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。因为工作认真细致，为了增强课堂趣味性，教学环境变了，优化教学设计、才能对得起群众的信任和期待。”陈红说。讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。这些年间，凭借一股肯钻研、陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。陈红的教学经验比较欠缺，保质保量完成教学课业任务。她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，加之单亲家庭、陈红获评“先进教育工作者”称号。
教学之余，
如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。只有把教育当作一项神圣的事业，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。留守儿童等学生较多，
2018年秋季，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，期间，学业水平也参差不齐，小时候父亲悉心教导班里的学生，
编辑：吴九九
编审：文婷 黄琪雅
终审：钟明明
副校长、不服输的劲头，从教之初，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。陈红常常和孩子们谈心交流，陈红被学校任命为教务主任。在安坪小学工作3年之后，
分管该校教育教学工作的陈红，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。
一次，“父亲说过，形成了以研读课程标准、借助网络视频探索适合自己的教学方法。
